animateur prévention des risques professionnels

En référence à l’article L4644-1 du Code du Travail « L’employeur désigne un ou plusieurs salariés compétents pour s’occuper des activités de protection et de prévention des risques professionnels de l’entreprise. Le ou les salariés ainsi désignés par l’employeur bénéficient, à leur demande, d’une formation en matière de santé au travail… »

Contenu

Le cadre réglementaire et les enjeux de la santé et sécurité au travail

• Les enjeux de la prévention et les sources législatives et réglementaires.
• Les accidents du travail et maladies professionnelles
• Statistiques (taux de fréquence et taux de gravité).
• Mécanismes conduisant à l’accident du travail.
• Conséquences (psychologiques et financières).
• Les acteurs et partenaires internes (Direction / CHSCT / Encadrement / Référents Sécurité / Collaborateurs) et externes (Médecin du travail / Infirmière / CARSAT / Inspecteur du Travail / Fournisseur d’EPI / Entreprises extérieures).à l’entreprise.
• Leurs rôles.
• Leurs responsabilités.
• L’organisation de la sécurité dans l’entreprise.
• Les principes généraux de prévention.
• Les obligations documentaires en matière de sécurité
• Registres obligatoires.
• Document unique.
• Fiche de poste.
• Contrôle et suivi des formations obligatoires.

La maîtrise opérationnelle

• La politique Sécurité & Prévention des Risques Professionnels de l’entreprise.
• La mission des animateurs Prévention des Risques Professionnels (définir leur rôle / transmettre les points de vigilance / comment devenir un relai sur le terrain ?).
• Le protocole sécurité de l’entreprise.
• Le livret accueil.
• L’évaluation des risques professionnels, le suivi et la mise à jour du Document Unique.
• Le(s) plan(s) de prévention.
• Les permis divers (permis de travail, permis de feu, autorisation, …).

Les principaux risques professionnels (liste non exhaustive)

• Les travaux en hauteur.
• Les risques chimiques (analyse d’une Fiche de Données de Sécurité ; définition des Agents Chimiques dangereux ; les règles de stockage).
• Les interventions des Entreprises Extérieures.
• Les travailleurs isolés.
• Le bruit.
• Le risque électrique.
• Les TMS.
• Les RPS.
• Le risque incendie.
• Le risque routier.

Les situations à risques

• Savoir les détecter.
• Savoir les évaluer.
• Savoir réagir.
• L’analyse des accidents et incidents.
• Savoir élaborer un plan d’actions.

Les visites « Sécurité » sur le terrain

• Les enjeux et les objectifs.
• Les thèmes des visites.
• La préparation des visites.
• La réalisation des visites.
• Le plan d’actions après les visites.

L’analyse de l’accident par la méthode de l’arbre des causes

• Le mécanisme de l’accident du travail.
• La démarche de résolutions de problème.
• L’organisation de l’enquête
• Définition d’un fait.
• Recueil de faits.
• Quand mener l’enquête ?
• Auprès de qui mener l’enquête ?
• Comment mener l’enquête ?
• La construction de l’arbre des causes.
• Les actions de prévention et les mesures à prendre après l’analyse.
• La transposition de la méthode pour la réalisation d’actions de prévention.

L’ergonomie au poste de travail

• Comment identifier et réduire les situations de travail favorables à l’apparition des TMS (Troubles Musculo Squelettiques).
• Comment prendre en compte les spécificités et variables des collaborateurs ?
• Comment mettre en place une démarche de prévention ?

La communication en matière de sécurité et santé au travail

• Les différents outils de communication.
• Transmettre avec conviction les messages sécurité.
• Remonter les informations du terrain vers l’encadrement, la direction, le CHSCT, ….

La veille réglementaire

• Acquérir la méthode d’une veille réglementaire efficace.
• Identifier les sources de références fiables.

Pré-requis

• Cette formation ne nécessite pas de prérequis particulier mais il est recommandé que les participants soient sensibilisés en matière de santé, sécurité et conditions de travail.

Modalités d’évaluation

• Tours de table préalable.
• Questionnaire de satisfaction de fin de formation.
• Remise d’une grille d’auto-évaluation des acquis sur les compétences travaillées lors de la formation.

Méthodes et moyens pédagogiques

• Mise en œuvre de moyens audiovisuels appropriés.
• Etudes de cas concrets/Echanges/Partage d’expériences.
• Contrôle de connaissances, effectué en fin de stage.
• Supports de formation remis à chaque stagiaire.

En conformité avec la loi n°2009-1437 du 24/11/2009 art.51 L6353-1 modifié du code du travail, une attestation de formation précisant notamment les objectifs, la nature, les résultats de l’évaluation des acquis et la durée de la session sera remise au bénéficiaire à l’issue de la prestation.